Nido, scuola dell’infanzia, scuola primaria e oltre: sono luoghi che scandiscono il percorso di crescita entrando a far parte della memoria di vita. Gli spazi di cui si compongono si rivelano ben più di semplici contenitori: sono capaci di influire sulle esperienze e sull’acquisizione di conoscenze. In essi, architettura e pedagogia inclusiva possono trovare un terreno fertile di confronto. Qui si inserisce la collaborazione tra CADIAI e il Dipartimento di Architettura Ferrara nel dar vita a una ricerca progettuale sviluppata su tre traiettorie di lavoro: spazi indoor, spazi outdoor e outdoor integration.
